“Talentismo”, la nueva era organizacional: CEO de Manpower

Para Jeffrey A. Joerres, presidente y director ejecutivo de Manpower Inc., las empresas son testigos del nacimiento de una nueva era: la del capital humano, en la que las demandas de productividad e innovación exigen la incorporación de talento específico para concretar sus metas, aseguró en la sesión que dirigió a egresados y participantes del Programa “Dirección de personas: gestión del cambio en la organización”, el 7 de septiembre, en la sede México del IPADE Business School.

“El ‘talentismo’ es un término que acuñamos para explicar que, anteriormente, el aumento del capital constituía un factor clave para alcanzar el éxito de una compañía. Hoy está ocurriendo un cambio y ese factor se está enfocando en el talento, es decir, en la habilidad de las organizaciones para generarlo, encontrarlo y retenerlo, algo que definirá su futuro, más que la generación de recursos económicos”, afirmó.

¿Por qué hacer un MBA?

El motivo fundamental que mueve a los alumnos a cursar un MBA es la intención de ampliar su horizonte profesional hacia el ámbito de la dirección empresarial. En eso consiste este tipo de postgrado: formación teórico-práctica que capacita al alumno para responder de forma rápida y eficaz a los problemas que puedan surgir en cualquier ámbito de la actividad directiva.

Un MBA dota a los alumnos de una formación esencialmente orientada a la práctica. Hace especial hincapié en el desarrollo de aptitudes tales como las habilidades directivas, capacidad de liderazgo, dotes de comunicación y decisión… Durante el periodo formativo el alumno se enfrentará a supuestos (reales o ficticios) ante los cuales habrá de tomar decisiones, sopesar riesgos y calcular el impacto de los mismos, apoyado en una amplia base teórica y utilizando las herramientas de gestión disponibles.

Alemania, una buena opción donde realizar un postgrado en Europa

El sistema de enseñanza superior alemán se caracteriza por su variedad y porque, según la orientación del estudio elegido, es posible encontrar ofertas académicas a la medida de las ideas del postulante.

Dicen que por su diversidad, su alto nivel académico y su costo moderado, la vida estudiantil en Alemania es toda una experiencia. En sus más de 370 universidades y 250 centros de investigación se ofrece una amplia variedad de carreras estructuradas de manera internacional e interdisciplinaria. Para ello hay una gran cantidad de programas que promueven el intercambio internacional de estudiantes e investigadores.

El sistema de educación superior ofrece los grados académicos de Bachelor, Máster, Diplom, Magíster Artium y Doktor. De esta manera, se puede optar por estudios de orientación científica en una universidad de ciencias aplicadas o bien recibir una educación artística en una escuela superior de arte, de cine o de música. En todas las disciplinas se imparten programas de doctorado. Muchas de las carreras son ofrecidas parcial o completamente en inglés.

Canadá y su enseñanza de primer nivel para postgrados

Su presupuesto en educación es mayor en comparación con el promedio de la Organización de Cooperación y de Desarrollo Económico (Ocde) y es el segundo país en el grupo de las 8 naciones más desarrolladas.

¿Por qué estudiar en Canadá? Es claro que existe una amplia y extensa gama de países que ofrecen todo tipo de cursos de postgrados y becas que facilitan la realización de este tipo de programas. Sin embargo, no son muchas las naciones que ofrecen estándares de calidad en educación y de vida como los que presenta este país norteamericano.

Poseer un título canadiense, diploma o certificado es bien visto tanto en el mundo de los negocios, el gobierno y los círculos académicos alrededor del orbe. Por esto es que en Canadá se ha desarrollado un sistema educativo de primer nivel con estándares muy altos, lo que se refleja en la inversión que realiza en educación. Teniendo como referencia el porcentaje del producto interno bruto (PIB), el país invierte un presupuesto mayor comparado con el promedio de la Organización de Cooperación y de Desarrollo Económico (Ocde) y es el segundo entre el grupo de los ocho países más desarrollados.

Caja Madrid convoca 80 becas para estudiar un máster en el extranjero en el curso 2011-2012

El programa de becas de la Fundación Caja Madrid ya ha abierto el plazo de inscripción a su duodécima edición, destinada al curso académico 2011/2012 y en la que ofrecen 80 nuevas ayudas para cursar estudios de postgrado en las universidades y centros superiores de investigación más importantes de Estados Unidos, Europa y Canadá. La recepción de candidaturas permanecerá abierta hasta el próximo 31 de enero.

La Fundación Caja Madrid convoca un año más sus becas para cursar estudios de postgrado en el extranjero. Ya son 12 las ediciones de este programa por el que al cierre del curso académico 2011-2012 serán ya 837 titulados superiores los que hayan podido realizar un máster, un doctorado o una investigación Postdoctoral en alguna universidad o centro superior de investigación de Estados Unidos, Europa o Canadá. La recepción de solicitudes abierto hasta el 31 de enero de 2011

El boom de las becas y mecanismos de financiamiento para posgrados

Hace 20 años para un latinoamericano conseguir una vacante para realizar un posgrado era una gran hazaña. Hoy no solo se ha multiplicado la oferta de programas para profesionales de la región, sino además las oportunidades y tipos de financiamiento para cursarlos.

Si en la década del sesenta era medio millón de latinoamericanos los que asistían a la universidad, para comienzos de 2000 solo los estudiantes de posgrados de la región superaban las 500.000 personas, de acuerdo a un informe de la Unesco. Y en la década que acaba de pasar, el número de estudiantes que decidieron volver a la universidad para realizar una maestría o un doctorado volvió a aumentar de forma explosiva. ¿Qué pasó en el camino? Por un lado el mercado laboral comenzó a exigir mayor capacitación de sus recursos humanos, dado el crecimiento económico de la región. Y por otro, el acceso a financiamiento, la principal piedra de tope que impedía que la fuerza laboral aumentara sus años de estudios, se fue diluyendo.

Desarrollo con un MBA en China

Puedes obtener un MBA y seguir desarrollando capacidades de trabajo en China.

Hace algunas décadas era impensable entrar a una escuela de negocios en China. La apertura de la economía y el auge del gigante asiático eran solo rumores, mientras que los recuerdos de Tian’anmen estaban todavía frescos. Pero eso cambió. Hoy China, a pasos de convertirse en la segunda economía del mundo, ofrece formación ejecutiva de primer nivel. Y aunque Estados Unidos y Europa siguen dominando el mundo de las business school, los MBA chinos son cada vez más apetecidos por profesionales ansiosos por capturar una rebanada del mayor mercado del mundo.

Rafael Valdez Mingramm es un mexicano que se aventuró en tierras orientales. En septiembre de 2006 entró a la China Europe International Business School (CEIBS) en Shanghái a estudiar un MBA. “Buscaba establecer una red de contactos para facilitar y promover las inversiones entre China y América Latina, y el CEIBS fue por mucho mi mejor opción”. Y claro que lo logró su objetivo, hoy es socio fundador de SinoLatin Capital, una consultora financiera que busca asesorar a las inversiones latinoamericanas que se aventuren en China y viceversa.“Esta experiencia me permitió no solo comprender la manera de trabajar y hacer negocios en China, sino conocer a mis actuales socios y establecer una plataforma sólida que hoy nos permite promover transacciones entre estas regiones”, sostiene Valdez. Y no sólo eso. Para facilitar el intercambio, creó junto a dos compatriotas, un argentino y un chileno, el portal http://www.LatinoamericanosEnChina.com, dirigido a la comunidad latina en el país asiático. En el sitio recomiendan desde el mejor restaurante de comida mexicana de Beijing hasta proveedores de artículos electrónicos.

Valdez, quien es oriundo de la ciudad de Torreón, afirma que el sostenido crecimiento de la economía China ha empujado a tanto a las empresas estatales como a las privadas a buscar ejecutivos calificados, “que les permita competir internacionalmente”. Así también han surgido una gran cantidad de instituciones que ofrecen MBAs y otros cursos de formación ejecutiva.

¿Pero cómo son los MBA Made in China? Valdez precisa que no hay que

Escuelas de negocios: por la flexibilidad de los MBA

Flexibilidad de los MBA

Ya sabemos que combinar un MBA con el trabajo requiere de un sacrificio. Uno de los principales temores al tomar un programa full time es estar demasiado tiempo fuera del mercado laboral. Ante este riesgo, los MBA de metodología blended o híbridos se han transformado en una opción popular para estudiantes de negocios que desean tomar una maestría sin renunciar a sus trabajos, mudarse de ciudad o ir a la universidad varias noches por semana. Se trata de programas que combinan clases online con algunos cursos presenciales, permitiendo no solo flexibilidad en las materias, sino además un costo menor al de un MBA tradicional.

Las escuelas de negocios en España, ofrecen la modalidad Blended-Learning. Según su director académico, Oscar Zapero, el programa va dirigido a aquellos alumnos que pretendan disfrutar de las ventajas que ofrece la formación presencial, pero por problemas de tiempo o financieros, no puedan acceder a los mismos.

«El alumno dispone de la posibilidad de realizar cómodamente su formación a distancia, con la

México: Universidad Panamericana impulsa proyecto para no videntes

Actualmente se está analizando el mercado para identificar las aplicaciones comerciales posibles.

La casa de estudios mexicana logró la obtención de una patente para crear un dispositivo médico para invidentes, iniciativa llevada a cabo por el Centro Panamericano de Investigación e Innovación (CEPii), a través del Fondo Apostar por el Futuro de México. Este centro busca proteger la propiedad intelectual de este proyecto, además de planear un plan de negocios que permita la comercialización del invento.

Esta es la primera patente provisional que la Universidad Panamericana ha registrado en Estados Unidos, en donde el CEPii e IPADE Business School –escuela de negocios de la universidad– se encargaron de la selección del proyecto, la asignación de recursos y la administración de estos a través de profesores, investigadores y alumnos.

Ana Ivette García, directora de Proyectos Especiales del CEPii, aclara que actualmente están analizando el mercado para identificar las aplicaciones comerciales posibles, así como iniciar el contacto con empresas que pudieran estar interesadas en el desarrollo. «Se estima que a final de año se decida qué es lo más conveniente, ya sea licenciarlo o buscar un

Extremadura lanza becas de posgrado a jóvenes en el exterior y retornados

Extremadura lanza becas

Ser menor de 35 años es uno de los requisitos exigidos en esta convocatoria cuyo plazo finaliza el 30 de junio.

La Universidad de Extremadura (UNEX) y la Junta de Extremadura convocan tres becas de posgrado para jóvenes extremeños en el exterior o retornados, que deseen realizar uno de los másteres oficiales que ofrece la universidad. De esta manera, se pretende facilitar el retorno de aquellos estudiantes en el exterior que decidan cursar estudios en su comunidad y favorecer así su vuelta mediante la opción de ampliar su formación académica.

Para poder ser uno de los beneficiados, los candidatos no pueden ser mayores de 35 años y deberán residir fuera del territorio extremeño desde al menos cuatro años antes a la fecha de la convocatoria de las becas, en los cuales concurra cualquiera de las dos condiciones siguientes: haber nacido en Extremadura o ser descendiente de persona nacida en Extremadura, hasta el segundo grado de parentesco por consaguinidad o afinidad, según explica la convocatoria. También podrán solicitarlas los jóvenes extremeños en el exterior que hayan regresado a Extremadura en un periodo no superior a un año desde la convocatoria de estas becas.