Académicos del IPADE se actualizan en técnicas innovadoras de enseñanza

Este año, los profesores José Antonio Dávila y Juan Romero, acudieron al Coloquio Global de Enseñanza Centrada en el Participante (Global Colloquium on Participant-Centered Learning es su definición en inglés), realizada en julio y agosto pasado en Boston, y organizado por Harvard Business School.

Lo anterior pues el IPADE Business School sabe, desde sus inicios, que la enseñanza de la alta dirección de empresas requiere un método innovador, práctico, personalizado y cercano al alumno. Por eso y para no perder actualidad respecto a las mejores técnicas de aprendizaje, los miembros del claustro académico del Instituto se actualizan permanentemente. De hecho, ya son 35 los profesores del IPADE Business School que han asistido a dicho Coloquio, a través de los años.

El Coloquio Global de Enseñanza Centrada en el Participante (GCPCL) 2010, reunió a profesores de escuelas de negocios de todo el mundo, académicos centrados en enseñar a través de un método enfocado en el participante (alumno) del Programa, e interesados en actualizarse sobre técnicas innovadoras para enseñar y desarrollar cursos.

Emprendiendo desde la escuela de negocios

Según el Banco Mundial, América Latina está retomando el camino del crecimiento. Las cifras de emprendimiento son la prueba más fehaciente de este vuelco, como lo demuestra el último informe del Global Entrepreneurship Monitor (GEM). Según el estudio, Buenos Aires tiene una de las tasas de creación de empresas más altas del mundo y en Santiago de Chile la creación de empresas creció un 34%. En cuanto a España, el GEM de 2009 concluyó que las buenas oportunidades para emprender en el país ibérico se han incrementado en España en los últimos 5 años. Ante esta tendencia, escuelas de negocios del continente han decidido realizar diversas acciones para apoyar la creación de empresas, ya sea incorporando en sus programas materias relacionadas o bien instaurando programas que apuestan por dirigir y supervisar el emprendimiento desde su gestación.

Muestra de aquello es el primer MBA en español para emprendedores, Master in Business Entrepreneurship (MBE), impartido en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). El programa, que arrancará en enero del próximo año, tiene como objetivo principal fomentar el espíritu emprendedor a través de una metodología de tres fases: gestión emprendedora, implementación del proyecto electivo e iniciativa empresarial. Asimismo, de forma paralela a estos cursos, el emprendedor deberá desarrollar su propio proyecto empresarial.

Egresado del IPADE, nuevo Country Manager de Bumeran

El pasado 6 de septiembre, Juan Luis Gómez Chapital, egresado del Programa de Dirección (D-1) del IPADE Business School, fue nombrado Country Manager de Bumeran, empresa latinoamericana dedicada a ofrecer servicios de búsqueda de empleo y a la captación de talento laboral.

“Estamos muy interesados en lograr que en México la búsqueda de empleo sea cada vez más eficiente y la contratación de candidatos sea más sencilla y rápida, a través de la oferta en clasificados de empleo en línea. México representa uno de los mercados más importantes para Bumeran en América Latina, nuestro objetivo es mejorar la herramienta tecnológica, para que las empresas ahorren tiempo y dinero”, dijo Gómez Chapital a la agencia de noticias El Semanario.

El egresado del IPADE Business School tendrá a su cargo la operación y administración de la oficina de Bumeran en México. La compañía tiene presencia en 11 países como Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. Cuentan con seis millones de usuarios al mes, publican 30 mil ofertas de empleo y 160 mil ofertas de nuevos candidatos para reclutadores de diversas compañías, de acuerdo con datos publicados en su sitio de Internet (www.bumeran.com.mx).

Entre los clientes de Bumeran se encuentran empresas como Bancomer, Cinemex, FEMSA, Colgate Palmolive, HSBC, Adecco, Lala, Nestlé y Manpower.

Fuente: Ipade.mx

Los desafíos para las ejecutivas en la Alta Dirección

Hasta la década de los sesenta, la mujer estuvo relegada a labores domésticas y familiares, situación que comenzó a cambiar con el surgimiento del feminismo, movimiento que levantó las banderas de la igualdad de género y la plena inclusión de la mujer en la sociedad, incluido por supuesto el ámbito laboral.

Hoy en Latinoamérica, la mujer puede decir con orgullo que se ha ganado el respeto social. Casos como los de Michelle Bachelet que se convirtió en presidenta de Chile hasta marzo de 2010 o Cristina Fernández en Argentina, son ejemplos concretos de que la mujer ha copado espacios tradicionalmente reservados para el hombre.

Sin embargo, en la alta dirección el tema aún no es tan claro. «En la Dirección General solamente el 30% son mujeres», afirma la doctora María Bernal, directora del Centro de Investigación para la Mujer en la Alta Dirección del Ipade Business School, en México.

¿Qué factores influyen en que la mujer aún no pueda destacar en la alta dirección?
Hay muchos factores que influyen en este sentido. Uno de los principales es que todavía existen sectores empresariales «solamente de hombres», como es el caso del mercado financiero y del sector tecnológico.

El uso de las redes sociales en un MBA

Cursar un MBA tiene miles de beneficios. Además de otorgar el conocimiento necesario para que usted ascienda en el escalafón profesional, también le entrega la posibilidad de conocer casos y personas reales que se desempeñan en el mundo de los negocios.

De este modo, los MBA además de ofrecer conocimiento teórico, también se enfocan hacia el lado práctico, donde los alumnos pueden conocer en base a la experiencia de otros. De aquí que es importante que cuando se ingresa a un MBA es esencial tener buenas calificaciones y a la vez, preocuparse de hacer muchos contactos.

La razón es simple. Si bien, los MBA seleccionan sólo cierta cantidad de personas, con un alto nivel académico y con experiencia directiva, pues al momento de egresar, lo más probable es que dichos alumnos sean importantes ejecutivos en las más diversas empresas con las que usted deberá negociar en un futuro.

Algunas claves para hacer crecer la red social son:

-Considere que al momento de ingresar a un MBA no se centre sólo en usted, y por lo tanto debe compartir sus experiencias con las demás personas. Hable con sus compañeros de clases y dése a conocer dentro del círculo.

Bumeran presenta a Country Manager para México

Con esta incorporación la empresa busca continuar con el crecimiento del portal de empleos

Bumeran, empresa de avisos clasificados de empleo online en Latinoamérica, presentó a Juan Luis Gómez Chapital, como Country Manager para Bumeran México.

Gómez Chapital se integra a las filas de la empresa con el reto de continuar con el crecimiento del portal de empleos siendo un experto en el manejo y renovación de cartera de clientes.

El nuevo integrante de Bumeran, es Licenciado en Economía, Ciencias Políticas, y Medio Ambiente, egresado de la Universidad East Anglia de Norwich Inglaterra y del Instituto Panamericano de Alta Dirección de Empresas (IPADE) en el Distrito Federal donde estuvo a cargo de el Programa de Dirección de Empresa D-1, además de que se ha especializado en el desarrollo e implementación de estrategias de arranque de negocio en México.

“Estamos muy interesados en lograr que en México la búsqueda de empleo sea cada vez más eficiente y la contratación de candidatos sea más sencilla y rápida, a través de la oferta en clasificados de empleo en línea. México representa uno de los mercados más importantes para Bumeran en América Latina, nuestro objetivo es mejorar la herramienta tecnológica, para que las empresas ahorren tiempo y dinero”, informó el Country Manager de la empresa.

Entre los clientes de Bumeran se encuentran empresas como Bancomer, Cinemex, FEMSA, Colgate Palmolive, HSBC, Adecco, Lala, Nestlé, Manpower. (El Semanario Agencia, ESA)

Fuente: elsemanario.com.mx

Ventajas de invertir en su capacitación

Invertir en capacitación continua se ha vuelto la mejor de las herramientas para conservar su empleo aún durante las crisis económicas pues, según los expertos, además de obtener conocimientos, se generan relaciones potenciales.

En un estudio realizado por la Organización de Cooperación para el Desarrollo Económico (OCDE) titulado “Education at Glance”, la última crisis económica afectó principalmente a los jóvenes con un nivel educativo bajo, los individuos con educación superior salieron adelante mucho mejor, pues la tasa de desempleo para este grupo experimentó sólo un leve aumento.

El profesor Antonio Sancho Maldonado, del Instituto Panamericano de Alta Dirección de Empresa (IPADE), consideró que es un hecho que las personas con una mayor preparación tienen mejores posibilidades de ser más asertivos en la toma de decisiones y, por lo tanto, conservar sus trabajos.

Invierta en tiempos de crisis

El especialista del IPADE Business School comentó que, en periodos de recesión, la matrícula para maestrías y posgrados aumenta, pues, aunque las crisis golpean a toda la población, generalmente las personas mejor preparadas tienen mayor posibilidad de poder elegir otras opciones de empleo.

“Si hablan otros idiomas, tienen conocimientos en informática, su oferta de trabajo ya no se queda a nivel local”, pues podrían tener miras a nivel internacional, comentó el experto.

Las oportunidades para los latinos en SDA Bocconi, Italia

Si bien la educación ejecutiva en América Latina ha crecido en cantidad y calidad en las últimas décadas, viajar a Estados Unidos, Asia o Europa para cursar un MBA no deja de ser una opción muy atractiva, con excepción de los costos, claro está. Sobre las oportunidades de cursar un posgrado en el extranjero para profesionales latinoamericanos, conversamos con Francesca Roveda, encargada de Admisión y Reclutamiento del SDA Bocconi School of Management en Milán, Italia, una de las escuelas líderes en Europa, quien cuenta que están «muy interesados en Latinoamérica debido a este fuerte vínculo con nuestra cultura y con la comunidad italiana».

La educación ejecutiva se ha masificado ¿Esto ha afectado la calidad de la educación?
No, no lo creo. Es cierto que el mundo está lleno de escuelas de negocios, programas de MBA o de educación ejecutiva, algunos más fuertes y otros más débiles, pero también está lleno de candidatos y no todos son adecuados para cada escuela y viceversa. Hay que considerar varios factores como la duración, el lugar y el enfoque del programa, por ejemplo marketing, finanzas o entrepreneurship. Cada alumno debe estar seguro de lo que está buscando. Cada escuela tiene sus particularidades.

¿Cómo se logra compatibilizar una mayor apertura y volumen de estudiantes con su nivel de conocimiento y preparación?
Nosotros no aumentamos mucho el número de estudiantes. Para el Full Time MBA el número de alumnos es aproximadamente 100, dividido en 2 secciones para permitir que los alumnos logren una buena relación con la facultad y puedan interactuar, ya que un programa MBA no es solo para sentarse y tomar nota. En el Global Executive MBA tampoco hay más de 50 o 60 personas.

Chicago, el mejor MBA Full Time según The Economist

Chicago Booth Business School asciende al primer puesto del ranking The Economist de los mejores MBA a tiempo completo 2010. La clasificación de este año, en el que se observa un ascenso de los centros estadounidenses, coloca a IESE como europeo mejor valorado.

Conforme se acerca el nuevo curso escolar en las escuelas de negocio proliferan se va completando también la terma de listados acerca de los mejores programas de 2010. El último en unirse ha sido el Ranking de The Economist sobre los mejores MBA Full Time 2010, que mide la calidad de los programas a tiempo completo en todo el mundo.

La novena edición del ranking de The Economist ha sido también la más turbulenta, ya que si habitualmente las escuelas de negocios apenas se mueven una o dos posiciones, en esta ocasión los cambios han sido mucho mayores. La crisis y más concretamente las dificultades en el mercado laboral son la explicación de este fenómeno. Y es que la capacidad para desarrollar la carrera profesional de los alumnos y sus salarios son una parte fundamental del ranking de esta publicación. En concreto, suman un 55% -20% salarios y 35% la parte de desarrollo profesional-, mientras que el resto se compone desarrollo personal y la experiencia educativa (35%) y de la capacidad para hacer networking (10%).

El sueldo de un directivo parte de 90.000 euros anuales

El sueldo mínimo de un directivo es de 90.000 euros anuales, aunque los factores que más inciden en la variación del salario son el sector y tipo de actividad desarrollada, el tamaño de la empresa, el volumen de negocio, la edad y la experiencia. Según un estudio, los directivos de las áreas de Tax&Legal, Finanzas, Construcción y Recursos Humanos presentan mayores remuneraciones.

Según el Estudio de Remuneración hecho público por el Grupo Michael Page International, el sueldo mínimo de un directivo se sitúa en los 90.000 euros anuales, si bien hay diversos factores que inciden en la variación del salario, como el sector y tipo de actividad desarrollada, el tamaño de la empresa, el volumen de negocio, la edad y la experiencia. En sectores como Comercial y Marketing, Logística, Turismo y Hostelería también incide el dominio del inglés y el conocimiento de un segundo idioma.

El estudio también indica que Tax&Legal, Finanzas, Construcción y Recursos Humanos constituyen las áreas en donde los directivos están mejor remunerados. El sueldo más alto lo encontramos en el perfil de socio de despacho de abogado, que pueden cobrar hasta 250.000 euros brutos anuales si se ejerce en un despacho internacional. En el sector de la Construcción, por su parte, la remuneración media se sitúa entre 100.000 y 240.000 euros anuales, si hablamos de directores generales de promotoras o constructoras. Por su parte, en Recursos Humanos, un director que tenga a su cargo una plantilla con más de mil empleados puede llegar a ganar los 220.000 euros anuales.